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学女排见成效,田径赛场传捷报

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学女排见成效,田径赛场传捷报

——广州市第四十七中学2016年体育节主题艺术活动展示和田径项目比赛闭幕式



刘允飞主任致闭幕词

一年一度的体育节即将闭幕,体育节是一个展示学子风采和班级精神的大舞台,是一个磨炼自我和凝聚力量的好契机,也是一个收获感动和快乐的温馨节日。她凝聚了全体47中人的不辞辛劳与不懈努力,从学校领导到每位同学,从前期准备到后期总结,女排精神在这里得到了广泛的发扬,青春风采在这里得到了充分的展示。




    看,主题艺术展示上,高一新生力量为我们带来传统特色项目--太极功夫扇,他们衣着亮丽,步调一致,整齐划一的开扇声响彻校园。高二、高三的同学,推陈出新,百花齐放。特别是获得一等奖的高二4班和高三2班,高二4班改编的扇舞,动作整齐,优美,柔中带刚,令人耳目一新。高三2班的“二班猛如虎,个个985”,体现出高三学子在坎坷的备考路上无比坚定的信心和勇气。还有许多班主任和科任老师都积极的参与其中,有的摇旗助威,有的与生共舞,其乐融融。高三10班郭海明老师惊天一吼掌劈木板,带来欢笑的同时也凝聚了班级的力量。





    赛场上,运动员们带着全班师生的重托,个个精神饱满,斗志昂扬,充分展现了同学们积极向上,顽强拼搏的意志品质。本次体育节设有竞技与拓展共24个项目,总计有1424位同学和近100位老师直接参赛,参与率达70%,裁判组让我在这特别表扬:“很多同学团队精神很强 都在为班级的荣誉而奋斗,高三1班杜采卉带着脚伤坚持今天的800米,并获第一;高二13班梁静茹被人绊倒在地,名次虽无望仍坚持冲向终点。其实我们不鼓励大家带伤参赛,但是他们顽强拼搏的精神却值得点赞。”最激动人心的是20*50接力赛,同学们都精心准备,奋勇争先。老师们也积极参与,助威呐喊,把体育节推向了高潮。





    活动很丰富,比赛很精彩。但不得不说的是这些精彩和分享的背后,总少不了他们的付出,体育节的圆满成功离不开学校领导和各部门特别是体育科组的精心策划与组织;高一太极扇的一招一式都来自体育老师和各班小老师们的悉心指导;各项比赛的公平公正都需要各位体育老师和学生裁判的尽职尽责;还有维护赛场秩序的青年志愿者和全体学生会干部们,他们甘于奉献、服务他人;没有直接参赛却贴心服务运动员的各班后勤服务队同学们,还有一直以来陪伴、鼓舞和激励我们的班主任。感谢他们,让我们享受了一场节日般的盛会。




    最后,让我们再次回顾本届体育节的主题---学女排精神,扬中华国威,我们不禁要问自己,女排精神到底是什么,我学习了多少,收获了多少?在集体面对困难需要我时,挺身而出,勇于担当,朱婷就是我的榜样;在训练过程中,众口难调、意见不一时,团结一致,凝聚力量,我要做郎平!在面对强大竞争对手,胜利很渺茫时,永不言弃,奋力拼搏,奇迹或许就会降临,就是输,也要输的漂亮。;事实上,台上十分钟,台下十年功。女排的胜利,更源于他们的实力,实力显然不是来自上帝之手,而是源于平时训练的刻苦与坚持,源于对每一分每一秒的珍惜和付出,没有这样的积累也不可能出现冠军的奇迹。






    体育节只有不到一个月的时间,田径比赛更只有短短2天,这还不足以让我们挥洒青春的激情,展示青春的活力。但它能记载一种精神,更可以传承一种动力。每参与一次活动,就收获一个“三年”。学女排精神正当时,学到了,影响一生的东西也就收获了。







田径比赛获奖名单


    高一学部团体总分前八名:

     4班、1班、8班、7班、10班、5班、12班、2班;

    高二学部团体总分前八名:

          1班、12班、14班、13班、9班、2班、15班、7班;

    三学部团体总分前八名:

    14班、1班、8班、11班、7班、12班、5班、10班。




入场式及精神文明班获奖名单


入场式获奖

一等奖:高一(4)、(1)班;

二等奖:高一(3)、(5)、(2)班;

三等奖:高一(13)、(6)、(7)、(10)班;

一等奖:高二(4)、(3)班;

二等奖:高二(1)、(2)、(15)班;

三等奖:高二(6)、(5)、(13)、(14)班;

一等奖:高三(2)、(3)班;

二等奖:高三(1)、(9)、(14)班;

三等奖:高三(6)、(15)、(7)、(13)班。

精神文明班

高一(2)、(3)、(4)、(13)、(10)、(7)班;

高二(2)、(6)、(4)、(3)、(1)、(5)班;

高三(1)(5)、(2)、(3)、(14)、(15)、(6)班。





文稿:学生发展处、蔡正良

摄影:蔡正良

编辑:蔡正良

校务办综合整理



                             

                       

                                                  

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